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Quand on accueille un enfant qui présente des incapacités (naissance prématurée, développement lent ou pathologique, bébé particulier), le risque est grand que toute l'attention soit centrée sur la déficience. On risque d'oublier que derrière cette déficience se trouve un enfant avec des besoins semblables à ceux de tout enfant. La présence d'une différence n'élimine pas l'existence de sentiments, l'expression est simplement plus difficile. Cet enfant n'a pas que des limitations, il a aussi des forces, des potentialités qui peuvent enrichir les autres enfants, les professionnels et ses parents.
Objectifs :
- Faire le point sur "les" représentations sociales et affectives de l'enfant atteint de déficience;
- Découvrir la place de l'enfant différent dans les différents pays ou cultures;
- S'ouvrir à la richesse d'accueillir un enfant différent;
- L'intégrer dans le groupe tout en respectant ses limites spécifiques et les besoins de développement des autres enfants;
- Etre conscient de la souffrance des parents des enfants en difficulté afin de mieux les entendre et de pouvoir répondre aussi aux peurs ou craintes légitimes des autres parents. |
