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Que ce soit dans la trajectoire d’apprentissage, de formation ou dans le parcours socioprofessionnel, l’écriture apparaît comme une médiation indispensable pour s’exprimer, réfléchir, communiquer et entrer en relation mais aussi pour laisser des traces et transmettre savoirs et compétences. L’écrit est source de savoirs sur soi, de développement de sa relation à l’autre.
Ce stage a pour objectif de repérer et comprendre les obstacles rencontrés face à l’écrit, de connaître et explorer les fonctions de l’écrit (bilan, clarification, distanciation, compréhension, témoignage, traces, expression, …) et de développer de nouveaux liens à l’écriture tant dans le cadre professionnel que personnel, en lui donnant du sens par rapport à son histoire de vie.
La méthode sera celle des récits de vie sur base de supports tels que l’arbre généalogique, la ligne de vie et la trajectoire socio-professionnelle, dessin, écriture…
Un retour collectif et un apport théorique à partir de la sociologique clinique permettront de dégager des hypothèses de sens et d’ouvrir de nouvelles pistes de mise en pratique de l’écriture.
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Public :
Les publics visés sont les professionnels de l'aide sociale, les formateurs et les enseignants, les parents, grands-parents et personnes en questionnement et en recherche soit sur le plan personnel soit sur le plan professionnel ou à un moment tournant de leur vie. |
