Analyse Transactionnelle: Sensibilisation – Cours 101

Publics: cette formation s’adresse aux publics professionnels et volontaires des associations, ainsi qu’à toute personne qui souhaite se former en Analyse Transactionnelle.

Objectifs: elle permet de

- découvrir les concepts de base de l’Analyse Transactionnelle

- analyser et débloquer des situations relationnelles difficiles

- comprendre ce qui se passe en soi-même et mieux gérer le stress dans les différents domaines de sa vie.

Le Cours officiel 101 (18h), qui correspond aux normes requises par l'EATA, est la condition d'accès à la formation des deux années.

 

Claudine Pauwels, C-PTSTA, formatrice et superviseur en AT, thérapeute en guidance

Les 2-3-4 juillet 2010 - 180 € - code 10987

Le clown pour grandir, quelle drôle d’idée!

Le clown est un fantastique moyen de s’explorer soi-même. Il rouvre les portes de l’état d’enfance qui sommeille en chacun de nous. Il aide à dépasser les limites, à jouer la sincérité et l’authenticité des sentiments, à mettre en valeur l’humilité. Il nous questionne et nous confronte à nous-mêmes et aux autres.
Et puis surtout, ça fait du bien! Contenu et méthode: improvisations et exercices, individuels et collectifs, à partir de supports divers (musiques, objets, canevas…)

 

Christian Wéry, enseignant, animateur d’ateliers d’expression par le corps et le mouvement.

Aucun prérequis: simplement avoir envie de jouer, même si on a peur.

Les 2-3-4 juillet 2010 – 180 € - code 11007

Formation à l’écoute dans le travail social

Public: toute personne dans le domaine de l’aide, accueillantes, responsables d’équipe et employés, animateurs, formateurs, enseignants, personnel médical et paramédical…

Objectifs: l'écoute est le pilier central de la communication pour qu’elle devienne ajustée à l’autre et à soi, quelque soit la positionde chacun. Plus spécifiquement, elle est la base d’une relation d’aide de qualité.

Ces 5 journées permettront de

- prendre conscience des attitudes d’écoute habituelles

- prendre conscience des répercussions d’une écoute mal adaptée à la problématique amenée

- apprendre ce qu’écouter veut dire

- développer des attitudes d’écoute facilitant l’expression et la clarificationdes vécus de la personne

- permettre à la personne écoutée de clarifier ses positions et ses choix

- outiller les participants en vue d’une analyse critique dans leur travail, des enjeux cachés

- découvrir une juste distance entre soi et l’autre, non intrusive, ni exclusive, cette distance qui permet de ne pas devenir éponge des émotions exprimées.

- écouter et soi et l’autre dans une attitude de respect des différences

Méthode: l’intégration des ces contenus et attitudes est aidée par de nombreux exemples et exercices de mises en situation.

 

Régine Van Coillie, psychologue, pédagogue, gestalt thérapeute, formatrice en Communication Efficace – Méthode Gordon, et en écoute; guidance parentale

Les 2-3-4 juillet + 12-25 septembre 2010 – code 11010 – 260 €

Aider les jeunes à s’orienter en fin de secondaire

Terminant ses études secondaires, le jeune se pose la question de savoir ce qu’il fera plus tard et plus immédiatement dès la rentrée prochaine. Ne rien faire sera impossible et les possibilités offertes sont très nombreuses! Ce séminaire détaille les questions fondamentales auxquelles le futur étudiant devrait pouvoir répondre pour choisir ses études, et au-delà son projet personnel et professionnel, et envisage de manière pratique les différents moyens d’y répondre valablement. Chaque participant trouvera dans cette session un véritable guide d’animation et de précieux conseils et renseignements pour aider le jeune à s’orienter.

 

Bernard Cobut, psychologue, responsable du service d’orientation et de soutien à la réussite HEFF, chargé des relations avec l’enseignement secondaire et supérieur, formateur en Communication Efficace – Méthode Gordon

Le 3 juillet 2010 – 70 € (y compris le livre S’orienter en fin de secondaire) – code 11013

Faire face aux manipulateurs

Véritables terroristes du sentiment, sympathiques, séduisants, réservés ou carrément tyranniques, les manipulateurs empruntent différentes attitudes et utilisent diverses manœuvres pour parvenir à vous déstabiliser au point de ne plus vous sentir vous-même. Qu'il soit un parent, un conjoint, une connaissance, un collègue ou même votre propre enfant, le manipulateur parvient à vous culpabiliser, à vous dévaloriser et à semer en vous un doute profond jusqu’à vous rendre malade. Curieusement, la société actuelle (entreprises, administrations, systèmes éducatif et judiciaire) confie à ce genre de personnes des postes-clé, sans se préoccuper des dégâts psychologiques importants que ces personnalités pathologiques peuvent causer à leurs concitoyens.

Lors de cet atelier, chacun pourra s'exprimer sur ses expériences. Nous aborderons les tactiques concrètes pour s'en protéger.

Il est indispensable d'avoir lu le livre Les manipulateurs sont parmi nous avant de participer au stage.

 

Isabelle Nazare-Aga, psychothérapeute cognitiviste et comportementale, auteure

Les 2-3-4 juillet 2010 – 207 € - code 10977

CNV et improvisation théâtrale

Trois jours pour jouer pleinement nos colères, nos inconforts, nos mutismes, nos non-dits comme si c’était dans la vraie vie et comprendre comment ce jeu va nous amener progressivement à transformer nos regards et rejoindre nos valeurs profondes au sein de notre quotidien; ce théâtre de la vie va aussi nous permettre de développer l’humour et l’empathie si chères à la communication non-violente et ensuite nous aider à demander ce qui nous rendrait la vie plus belle au sein de ce sacré quotidien pour nous et pour ceux que nous côtoyons tous les jours.

 

Catherine Tihon, formatrice en CNV selon Marshall B. Rosenberg

Les 2-3-4 juillet 2010 – 180 € - code 11009

Face à l’échec scolaire ou s’il n’étudie pas: que fait-on?

Comprendre, réfléchir… tenter de remédier à la motivation de l’étudiant. La motivation en contexte scolaire ou familial est un état dynamique qui a ses origines dans les perceptions qu’un élève a de lui-même et de son environnement. Ces perceptions positives ou négatives vont l’inciter à choisir (ou refuser) une activité scolaire, à s’y engager (ou s’y soustraire) et à persévérer (ou se bloquer) dans son comportement afin d’atteindre un but. D’où, pour éveiller la motivation: la matière ne suffit pas! L’enseignant est amené à développer en plus des conditions favorables d’apprentissage et un mode de perception positif de ses élèves.

Nous analyserons les déterminants et les indicateurs utiles à la performance. Favoriser l’estime de soi et le sentiment d’auto-efficacité est ainsi au cœur des stratégies motivationnelles. Nous aborderons toute l’importance à accorder à une évaluation motivante. Nous présenterons aussile système éducatif finlandais de la réussite et du plaisir à l’école. Peut-être y a-t-il quelques pistes utiles à s’approprier au sein de notre contexte scolaire pour mieux leur donner le goût d’apprendre?

 

Pierre Debroux, psychologue

Le 2 juillet 2010 – 60 € - code 11008

Assertivité: s’affirmer sans agressivité

Dans la vie associative, spécialement quand nous y sommes engagés en tant que volontaires, mais aussi quand nous y assumons une responsabilité, nous devons pouvoir faire valoir nos points de vue (et ceux de notre association), les valeurs au nom desquelles nous et nos associations sommes engagés, nos besoins pour mener à bien ces engagements.

Ce séminaire complète pour nombre d’acteurs les formations à la relation, à la conduite de réunion ou au travail en équipe.

Le but de cette formation:

- apprendre à clarifier ses besoins, ses valeurs

- apprendre à éliminer ses fausses acceptations, poisons de la relation

- s’exercer à s’exprimer sans heurter ni dévaloriser l’autre

- développer sa capacité à se faire entendre de manière claire

- pouvoir confronter efficacement celui/celle dont le comportement nous perturbe.

 

Christian Bokiau, psychopédagogue, formateur en Communication Efficace – Méthode Gordon

Les 3-4 juillet 2010 – 120 € – code 11014

Gérer son stress par la sophrologie

Notre mode de vie actuel est stressant et souvent fatigant: tensions, maux de dos, sommeil perturbé, découragement, manque de concentration. La sophrologie nous permet de mieux prendre conscience des tensions que nous vivons et nous apporte progressivement le plaisir du relâchement et le bien-être, tant dans notre corps que dans notre mental. Elle permet à toute personne de vivre sa vie de manière plus harmonieuse, plus responsable, et plus autonome. Elle peut aider chacun d’entre nous à se sentir plus centré, plus cohérent.

Béatrice Mesters, formatrice en sophrologie
(Féd. Européenne de Sophrologie)

Les 2-3 juillet toute la journée et le 4 juillet en matinée – 150 € - code 11011