|
Analyse Transactionnelle |
Communication Efficace |
Communication NonViolente |
Affirmation et estime de soi |
|
Titre de la formation |
Analyse Transactionnelle AT |
Communication Efficace - Méthode Thomas Gordon |
Améliorer ses relations dans la pratique professionnelle avec l'approche de la Communication NonViolente |
Affirmation et estime de soi |
|
Pré-requis |
Avoir participé à une session de sensibilisation - Cours 101 |
Avoir participé à la formation de base |
Non obligatoire |
Non obligatoire |
|
Formation de base |
18 heures |
30 heures |
18 heures |
- |
|
Parcours de formation |
2 années de 60 h chacune, débouchant sur une formation plus longue (certificat en AT) |
Approfondissement (36 h) |
54 heures |
46 h 45 |
|
Image de la relation humaine |
Conception humaniste de l'homme dans le sens où elle considère celui-ci comme capable de faire des choix en tant qu'acteur social et culturel. |
Dans cette approche, l'homme est considéré comme un citoyen prenant sa place dans la société, dans le respect des droits de chacun, en relation
sans perdant avec les autres. |
Cette approche considère l'homme comme responsable dans ses relations. Elle invite les personnes à sortir de la victimisation. |
|
|
Public visé |
Travailleurs sociaux, médicaux et para-médicaux, enseignants, éducateurs, professionnels de la relation d'aide et tout public |
Tout public |
Professionnels de l'éducation et de l'action sociale |
Tout public |
|
Méthode - Brève description des principaux outils |
Méthode : aller-retour entre des apports théoriques et l'application sur soi et sur des situations vécues.
Outils : Etats du Moi, transactions, Jeux psychologiques, Triangle Dramatique (Persécuteur, Sauveur, Victime), scénario de vie, besoins fondamentaux, sentiments
authentiques et
parasites... |
Méthode : apprentissage et suivi personnalisé en deux étapes.
Outils : Ecoute active, Message
Je, Résolution des conflits de besoins, Comment éviter la collision des valeurs; Approche du temps qualitative. |
Méthode : clarification de la pensée sur base de : l'observation des faits, l'expression des sentiments, la mise en lien avec les besoins, l'expression d'une demande (en termes d'action concrète et négociable). |
Méthode participative : alternance d'exposés théoriques et d'exercices pratiques. |
|
Maîtres à penser qui l'inspirent |
Eric Berne |
Thomas Gordon
Carl Rogers |
Marshall Rosenberg |
Albert Ellis |
|
Formateurs |
Jeannine Gillessen
Monique Maystadt
Claudine Pauwels
Françoise Platiau
Axel Roucloux
Isabelle Taquin |
Christian Bokiau
Marion Ceysens
Marie-Lucienne Schuermans
Régine Van Coillie |
Catherine Tihon
Benoît Balla |
Isabelle Nazare-Aga |